《印度尼西亚文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括印度尼西亚的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中印尼教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述印度尼西亚教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解印度尼西亚的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解印度尼西亚的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。

王名扬，北京外国语大学国际教育学院副院长、副教授，管理学博士，北京市高等教育学会第十一届理事会常务理事，入选北外“中青年卓越人才支持计划”。主要从事比较高等教育、区域国别教育、全球教育治理、教育发展与学校治理等研究。出版学术专著《印度尼西亚文化教育研究》《高等教育与家庭流动》《美国公立研究型大学内部质量改进的实证研究》，在《中国高教研究》《高等教育研究》《比较教育研究》等期刊上发表学术论文20余篇，主持完成国家社科基金项目、北外基本科研业务费项目多项。

汉迪·尤尼亚多（Hendy Yuniarto），毕业于加查马达大学，语言学硕士。自2015年起任北京外国语大学亚洲学院外籍专家，讲授印度尼西亚语和爪哇语，从事印度尼西亚语言与文化研究，发表学术论文10余篇，出版学术专著《印度尼西亚文化教育研究》，编著教材《爪哇语口语入门》。