《国际中文教育（中英文）》2021年总目录
《国际中文教育（中英文）》2021年共刊发47篇文章。为方便大家查询往期内容，现将《国际中文教育（中英文）》2021年的总目次整理如下。总目次按栏目划分，刊登顺序由前到后排列。
《国际中文教育（中英文）》编辑部衷心感谢各位读者及作者对我刊的支持，期待您在新的一年继续关注我们。提前祝大家新春愉快！
专家主题论坛
● 专家主题论坛：汉语国际教育专业硕士培养方案修订建议
主持人：李 泉
新形势下汉语国际教育专业硕士教育实习改革构想 / 丁安琪 2021（2）
关于汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案指导作用的分析 / 冯丽萍 2021（2）
汉语国际教育专业硕士《指导性培养方案》修订建议 / 李 泉 2021（2）
国际中文教育专职汉语教师：汉语国际教育专业硕士培养笔谈 / 贾 昊 段智鹏 包银辉 等 2021（2）
● 专家主题论坛：二语表达的目的语化进程及评价
主持人：邢红兵
汉语二语学习者词汇搭配知识地道性发展研究 / 石高峰 杨彩影 李梅秀 2021（3）
汉语二语学习者句子结构产出的目的语化进程 / 穆雅丽 邢红兵 2021（3）
目的语参照的二语产出评价 / 邢红兵 2021（3）
线上中文教育与研究专刊
●主编寄语 / 赵杨 2021（1）
●中文教学研究
常态化背景下的高级中文综合课在线课程建设研究 / 邱金萍 裴雨来 2021（1）
Towards a Three-Step Interactive Model for Hybrid Instruction in Chinese Language Courses / Yin Chengxu 2021（1）
(试论中文课混合教学中的三阶段互动模式 / 尹承旭)
海外二外汉语在线教学的练习设计——以日本大学初级汉语综合课为例 / 章天明 2021（1）
●教师培养发展
远程中文教学与师资培养一体化方案设计与实践——兼论SCOLT一对一远程辅导总体方案设计 / 郑艳群 Cynthia White 2021（1）
中国高校汉语教师线上汉语教学元认知能力研究 / 蔡薇 陈香 李秋晨 修美丽 2021（1）
远程一对一汉语教学中教师身份建构的个案研究 / 戴楚洁 2021（1）
●学习者研究
二语在线学习中的自我调节研究述评 / 陈晨 2021（1）
●教学资源研究
汉语移动学习资源建设的理论与方法 / 刘华 2021（1）
汉语慕课建课者对教材的使用情况及开发需求——一项基于教育叙事的个案研究 / 芮旭东 李水 2021（1）
●学术研究新论
在线虚拟现实技术在中文教学中的应用 / 宋飞 张明瑶 2021（1）
后疫情时代社会性网络在二语学习中的应用 / 武和平 康小明 2021（1）
国际中文教育教学资源建设专刊
● 主编寄语 / 赵 杨
国际中文在线教育及在线教学资源建设的创新与发展 / 静 炜 2021（4）
关于汉语教学资源建设的三点思考 / 吴中伟 2021（4）
没有万能的课本，唯有万有的资源——新时代国际中文教育资源建设的几点思考 / 叶 军 2021（4）
追随对外汉语教学事业 60 年——试论对外汉语教学事业和学科的发展 / 刘 珣 2021（4）
建设面向市场的国际中文教育资源 / 赵 杨 万 众 2021（4）
世界主要发达国家中文教学标准研究报告 / 王祖嫘 何洪霞 李晓露 梁 宇 2021（4）
检视与前瞻——美国中文教材编写再探 / 梁 霞 2021（4）
国际中文教育与基于内容教学法的契合 / 吴勇毅 2021（4）
系统化视角：新教法与新教材 / 朱 勇 2021（4）
论国际中文教材对教师专业发展的引导 / 丁安琪 陈文景 2021（4）
从纸质教材到云教材 : 国际中文口语入门教材的建设与展望 / 吴英成 林惜莱 2021（4）
智慧教育视域下中文学习平台的构建：特征、功能与实现路径 / 姜丽萍 王 立 2021（4）
新形势下马来西亚中文教学资源发展特点、机遇与挑战 / 王睿昕 龙 倩 林素卉 2021（4）
中文教学研究
常态化背景下的高级中文综合课在线课程建设研究 / 邱金萍 裴雨来 2021（1）
Towards a Three-Step Interactive Model for Hybrid Instruction in Chinese Language Courses / Yin Chengxu 2021（1）
(试论中文课混合教学中的三阶段互动模式 / 尹承旭)
海外二外汉语在线教学的练习设计——以日本大学初级汉语综合课为例 / 章天明 2021（1）
面向外国留学生的微信消费文化教学探究 / 吴芳芳 张 丽 2021（2）
泰国酒店业汉语课程设计研究——以帕瓦纳·菩提坤职业学校为例 / 孙红娟 朱志平 2021（3）
商务汉语阅读理解与案例讨论中的问题类型与应用 / 关道雄 2021（3）
HSK 试卷架构对 1—3 级考生成绩的影响——以英语母语者为例 / 郑 英 郑 玥 张家维 2021（3）
教师培养发展
远程中文教学与师资培养一体化方案设计与实践——兼论SCOLT一对一远程辅导总体方案设计 / 郑艳群 Cynthia White 2021（1）
中国高校汉语教师线上汉语教学元认知能力研究 / 蔡薇 陈香 李秋晨 修美丽 2021（1）
远程一对一汉语教学中教师身份建构的个案研究 / 戴楚洁 2021（1）
中文教师评价素养培养框架 / 廖建玲 2021（2）
学习者研究
二语在线学习中的自我调节研究述评 / 陈晨 2021（1）
教学资源研究
汉语移动学习资源建设的理论与方法 / 刘华 2021（1）
汉语慕课建课者对教材的使用情况及开发需求——一项基于教育叙事的个案研究 / 芮旭东 李水 2021（1）
从教材开发看职场汉语教学模式构建 / 张 博 2021（2）
学术研究新论
在线虚拟现实技术在中文教学中的应用 / 宋飞 张明瑶 2021（1）
后疫情时代社会性网络在二语学习中的应用 / 武和平 康小明 2021（1）
A Co-word Analysis of Research Trends in Technology Enhanced Second Language Learning and Its Implications for Teaching Chinese as a Foreign Language / Michael Li 2021（2）
（科技辅助第二语言教学研究趋势及其对国际中文教育的启示 / 李守纪）
海外教学动态
论法国中小学汉语教学的体系化构建 / 崔 欢 杨金成 2021（2）
《欧洲语言共同参考框架》与国际汉语水平等级标准 / 张新生 2021（2）
“一带一路”倡议下中菲汉语教学合作的挑战与对策——以孔子学院为视角 / 徐丽丽 2021（2）
塔吉克斯坦汉语教学发展历程、问题与对策研究 / 邓 新 王丝雨 2021（3）
中文纳入意大利国民教育体系的现状、特点及启示 / 李宝贵 庄瑶瑶 2021（3）
新媒体教学研究
我国对外汉语慕课的调查与思考 / 管延增 蒋 荣 2021（3）
我的中文之路
日本中国语教育纵横谈——日本中国语教育专家相原茂教授专访 / 刘颂浩 2021（3）
书评
A Review of Liao Jianling’s New Book on Testing for L2 Chinese Teachers—Principles of Language Testing and Assessment: Cases and Issues in L2 Chinese Language Assessment / Ke Chuanren 2021（3）
（评《语言测试与评估原理——汉语测评案例与问题》/ 柯传仁）
