近日，《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司和中国科学文献计量评价研究中心联合发布了《中国学术期刊影响因子年报》。《国际汉语教育（中英文）》继2019年后再度入选《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊。

《中国学术期刊影响因子年报》计量指标统计显示，《国际汉语教育（中英文）》期刊各类计量指标较上一年均有不同程度的提升。

在影响力指数方面，期刊综合影响力指数（CI值）为117.891，在语言文字学科中排名第41位，排名上升2位（上一年排名第43位）。在载文量、可被引文献量方面，期刊2019年载文量为69，可被引文献量为45，可被引文献比为0.65。在被引频次方面，期刊复合总被引频次为145，复合影响因子为1.400，学科排名第19位，排名上升8位（上一年学科排名第27位）。

另外，在其他参考指标中，期刊WEB即年下载率为93，增加幅度为8.14%；期刊WEB下载量达2.46万次，增加幅度为105.00%。

《中国学术期刊影响因子年报》所选取的期刊计量统计指标能够客观、全面、准确地反映期刊的学术影响力状况，是国内外学术界和期刊界普遍认可的学术期刊评价体系。再度入选《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊，是对《国际汉语教育（中英文）》不断提升办刊质量和学术研究水平的肯定。《国际汉语教育（中英文）》也将再接再厉，持续关注学界研究趋势与动态，不断提高办刊质量，提升期刊的学术影响力，为国际中文教育研究创造更优质的学术交流平台。

《国际汉语教育（中英文）》是由中华人民共和国教育部主管，北京外国语大学主办，外语教学与研究出版社、北外中国语言文学学院、北外孔子学院工作处共同承办的学术刊物。国际标准连续出版物号为ISSN2096-3106，国内统一连续出版物号为CN10-1385/H，季刊，16开，公开发行。

1. 本刊特稿：邀请业内专家对国际汉语教育领域相关问题进行深入研究与探讨。

2. 专家主题论坛：每期确定一个业内主题、一个专家主持人，邀请几位专家围绕这一核心主题，从各自视角深入探讨。

3. 专业建设研究：对国际汉语专业建设的现状与问题进行研究。

4. 教师培养发展：对汉语教师培养与发展的相关问题，如人才培养模式、不同国家与地区师资培训的现状与需求进行探讨与研究。

5. 汉语教学研究：对汉语教学中的实际问题、教学方法、教学经验等进行思考、研究与分析。同时，特别关注K-12汉语教学的状况，并对相关教学问题进行探讨与分析。

6. 学习者研究：对学习策略、学习方法、学习环境等可能影响汉语学习者学习效果的因素进行调研与分析。

7. 学术研究新论：介绍国际汉语学术领域前沿动态，探讨业内的重点、热点问题，倡导不同学术观点的争鸣，搭建学术对话与交流平台。

8. 二语习得研究：介绍第二语言习得研究的最新信息，并对汉语作为第二语言教学进行分析与研究。

9. 汉语测评研究：研讨汉语水平测试、汉语教学的测试与评估等相关问题。

10. 海外教学动态：及时报道海外不同国家与地区汉语作为第二语言教学的相关信息，对汉语教学情况进行介绍与研究。

11. 汉语国际传播：报道世界各国语言学习、传播的历史与经验，对汉语国际传播的现状、趋势、对策等进行研究。

12. 新媒体教学研究：关注新媒体技术对汉语教学的影响，探讨将新媒体技术与汉语教学相结合，提升教学效果、提高学习效率的方法。

13. 教学资源研究：对国际汉语教学资源进行介绍、分析和研究。

14. 汉语教学漫谈：汉语教学名师漫谈教学中的感悟与反思。

15. 我的汉语之路：采用访谈形式，对汉学家或在汉语学习中取得突出效果的汉语学习者进行采访，分享他们在汉语学习中的经验，以资借鉴。

16. 书评/综评/综述：对国际汉语领域或二语习得领域的优秀图书及产品进行评述与分析；对业内的重大会议或相关问题进行综述与评论。